关于开展2025年度创新创业教育改革项目立项申报的通知山东理工大学创新创业学院

各学院、相关单位：

根据《山东理工大学深化创新创业教育改革实施方案》（鲁理工大政发〔2016〕107号）文件精神，经研究决定开展2025年创新创业教育改革项目立项申报工作。有关事宜通知如下：

一、项目类型

（一）创新方法融入课程试点项目

充分发挥课程在创新创业教育中的基础作用，结合2025版人才培养方案的实施，根据学校人才培养定位、专业人才培养目标和创新创业教育要求，以提升学生专业创新能力为目标，着力建设一批高质量的创新方法融合课程。

1.建设目标

本类项目是指建设“课程+创新方法”的融合式课程，实现教学模式从注重知识传授的“以教为中心”到“知识+思维方式+想象力”并重的“以学为中心”的转变，促进课堂教学改革。需对原有课程进行深度改造，融入创新方法，促进课程内容创新、教学体系创新、授课方式创新、课程考核创新，实现课程的高阶性、创新性和挑战度，切实提高大学生的专业创新能力。

2.建设内容

2025年创新方法融入课程试点项目建设标准（附件1）。

3.申报条件

（1）项目负责人需按照学校安排，参加创新方法知识培训，积极学习创新方法；

（2）建设课程需为本科生专业学分课程（有本科质量工程建设基础的课程优先），且项目负责人至少承担2轮次本课程的教学任务；

（3）项目团队成员一般为1-3人，团队成员近3年均讲授过立项建设课程；

（4）建设课程在后续学年能正常开设。

4.建设周期

一般为2年。

（二）创业思维融入实践课程试点项目

本类项目是指“实践课程+创业思维”的融合式课程，是对原有实践课程进行深度改造，在实践课程内容中融入创业思维和创业理念教育，提高大学生利用所学专业进行创业的意识和能力，从而实现大学生创新创业教育目的。

1.建设目标

充分发挥实践课程在创新创业教育中的基础作用，结合2025版人才培养方案的实施，根据学校人才培养定位、专业人才培养目标和创新创业教育要求，以提升大学生在实践课程学习中的创业能力、创业意识为目标，着力建设一批高质量的创业思维融入实践的创新性课程。

2.建设内容

2025年创业思维融入实践课程建设标准（附件2）。

3.申报条件

（1）能够按照创新创业学院安排，参加创业知识培训，积极学习创业思维；

（2）申请教师选择一门自己熟悉、多次开设的实践课程，了解其结构体系、组织流程等；

（3）教学团队成员均开设过这门实践课程，团队成员一般1-3人；

（4）申请的专业实践课程在学院或教学系部能正常开设。

4.建设周期

一般为2年。

（三）批判性思维融入课程试点项目

AI时代背景下，批判性思维已成为大学生应对复杂挑战、实现终身发展的必备素养。根据学校人才培养定位和专业人才培养目标，结合2025版人才培养方案的实施，全方位挖掘课程体系中的批判性思维培养契机，通过深度融合批判性思维教学元素，着力建设一批高质量、有特色的批判性思维融合课程。

1.建设目标

本类项目是指建设“课程+批判性思维”的融合式课程，需对现有课程进行系统性、创新性改造，通过将批判性思维融入课程内容设计、教学体系搭建、授课方式、课程考核等各环节，引导大学生对课程知识点、案例及相关教学资源提出质疑，以塑造大学生求真、公正、反思、开放的批判性思维精神品格，从而提高其专业创新思维、专业创新能力。

2.建设内容

2025年批判性思维融入课程试点项目建设标准（附件3）。

3.申报条件

（1）项目负责人需按照学校安排，参加批判性思维知识培训，积极学习批判性思维相关理论与技能；

（2）建设课程需为本科生专业学分课程，且项目负责人至少承担2轮次本课程的教学任务；

（3）项目团队成员一般为1-3人，团队成员近3年均讲授过立项建设课程；

（4）建设课程在后续学年能正常开设。

4.建设周期

一般为2年。

（四）青年博士创新方法（TRIZ）专项

1.建设目标

推动创新方法（TRIZ）在青年博士教师群体的普及与应用，提升青年博士教师教学、科研创新能力。