一、工作思路

将创新创业教育贯穿人才培养全过程，坚持目标与任务引领、问题与成果导向，聚焦学生“创意激发—创新实践—创造实施—创业孵化”能力培养，协同推进“专创融合+校城融合+校际融合”，细化完善课程、竞赛、活动、研究、实战“五位一体”培养环节，持续深化创新创业教育改革，育点拓面、示范引领，协同联动、深度融合，推动实现教师双创执教能力、学生双创实践能力、平台支撑保障能力、政策制度激励能力等“四个提升”。

二、目标任务

推进创新创业工作制度化、规范化、体系化建设，制定深化创新创业教育改革六项行动计划实施方案、“掘金计划”实施方案、创新创业导师管理办法等文件；加强创新创业课程教材建设，完善创新创业课程体系，打造“校内+校外、专职+兼职”相结合的专业化、高素质双创师资队伍，定期举办创新创业师资培训班；深化众创空间孵化功能和指导能力，优化“大红炉”众创空间（云空间）运行管理和核心功能，加强创新创业示范实践基地建设；“大创计划”校级立项750项左右、省级立项160项以上；完善“稷下杯”创意—创新—创造竞赛体系，国家级重点赛事获奖300项以上。

三、主要举措

1.完善双创教育制度体系。制定学校深化创新创业教育改革六项行动计划实施方案、“掘金计划”实施方案、创新创业导师管理办法等文件；优化双创教育三级运行与管理机制；改进双创工作指标分配与考核机制，试行双创竞赛标志性成果一票肯定或加大考核比重。

2.推进“大创计划”提质增量。加强“大创计划”项目立项、结项验收管理、优秀项目展评规范化科学化，“校创计划”立项750项左右，争取“省创计划”立项160项以上。

3.强化双创竞赛管理保障。完善“稷下杯”创意—创新—创造竞赛体系，建立国家级重点赛事季度集中发布机制，加大宣讲力度，扩大有效覆盖，强化支持保障，国家级重点赛事获奖300项以上；聚焦“互联网+”“挑战杯”等国家级A+类竞赛，大力实施“掘金计划”，争取赛事成绩新突破。

4.提升双创导师执教能力。按照“校内+校外、专职+兼职”相结合理念，稳步扩大双创教育师资队伍，举办双创课程及学科竞赛指导教师精准培训、红炉创新工坊、双创导师每月交流沙龙等活动，建强双创教育指导专家库。

5.打造双创教育精品课程。结合新工科、新文科及专业认证相关要求，调整、完善创新创业通识课程、融合式课程、专门课程、实践课程等，推进双创课程体系与学院专业特色深度融合；加强创新创业课程教材建设，争取把创新方法、创业基础等课程建设为精品课程。

6.培优建强学生双创团队。鼓励、支持教师依托科研项目、校城融合项目、学科竞赛项目等载体，组织选拔不同年级学生形成相对稳定、梯次合理、可持续的创新创业团队，开展项目研究、系统培训与实践训练；发挥学生科创中心、创新创业类社团等作用，打造创客大巴、创业沙龙、创新创业论坛、名企进校园等品牌活动，厚植敢闯会创氛围。

7.加强双创教育理论研究。优化“两中心、一工作室”运行机制，强化团队组织，培育教改项目，开展专题研究，在双创教改项目、教学成果上取得新进展；聚焦改革重点、强化任务引领，深化双创教改立项工作。

8.深化众创空间孵化功能。以中央引导地方科技发展资金项目为契机，结合大学科技园与环山东理工大学创业创新带建设，把相关项目、园区纳入云空间设计，有效整合资源，提升大红炉等基地建设水平及项目孵化能力。

9.健全双创协同育人机制。完善校地企资源和政策对接机制，加强创新创业示范实践基地建设，提升基地项目孵化、实战训练、支撑保障等能力；联合成立学校创业校友会，整合创业校友资源，助力创新创业教育工作。

10.扩大双创社会声誉影响。充分挖掘创新创业典型，开展评先树优，加强成果展示；积极承办国家级会议论坛，适时申报建设国家级双创学院。

 

拟列入学校2023年工作要点内容

1．聚焦学生“创意激发—创新实践—创造实施—创业孵化”能力培养，制定学校深化创新创业教育改革六项行动计划实施方案，细化完善课程、竞赛、活动、研究、实战“五位一体”培养环节。

2.加强“大创计划”项目立项、结项验收规范化科学化，“校创计划”立项750项左右，争取“省创计划”立项160项以上。

3.培优建强学生双创团队，强化双创竞赛管理保障，深化众创空间项目孵化和实战训练功能，加强创新创业示范实践基地建设，大力实施“掘金计划”，争取国家级重点赛事获奖300项以上。

4.优化“两中心、一工作室”运行机制，建强双创教育指导专家库，深化双创教改立项工作，提升双创导师执教能力。