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《大学生创业基础》
发布日期:2015-11-21 作者:来源:创新创业学院 访问量:6

 

一、课程性质与任务

《大学生创业基础》是面向全校本科学生开展创业教育的核心通识课程,是学生了解创业、学习创业的必修课程。

通过创业教育教学,使学生掌握创业的基础知识和基本理论,熟悉创业的基本流程和基本方法,了解创业的法律法规和相关政策,激发学生的创业意识,增强学生的创新创业精神和创业能力,促进学生创业就业和全面发展。

二、课程教学目标

1.知识目标

使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识和技能。认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性,辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目,并学会撰写创业计划书。

2.能力目标

使学生掌握创业项目选择、创业资源整合的方法,熟悉新企业的开办流程与管理,提高创办和管理企业的综合素质和能力。培养学生的事业心和创新能力,使学生具备创造性开展工作的能力

3.素质目标

使学生能够主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求,树立正确的创业观积极投身创业实践,能够在缺乏条件和资源的的环境下创造性地工作。

三、课程基本信息和内容要求

课程基本信息

参考学分

1

参考理论学时

16

参考实践学时

16

理论课程内容及要求

序号

教学项目

教学内容与教学要求

教学设计建议

参考课时

1

创业及创业趋势

1.创业与创业精神

2.创业发展趋势

通过本部分教学,使学生了解创业的概念、创业与创业精神的关系、创业发展的趋势,正确认识并理性对待创业。

采用多媒体教学,以老师讲授为主,辅助小组讨论发言。

2

2

创业者与创业团队

1.创业者

2.创业团队

通过本部分教学,使学生形成对创业者的理性认识,了解创业者应具备的基本素质,认识创业团队的重要性,掌握组建和管理创业团队的基本方法。

以老师讲授为主,课程最后进行团队组建,安排学员制定个人创业能力增长计划。

2

3

创业机会

1.创业机会识别

2.创业机会评价

通过本部分教学,使学生了解创业机会及其识别要素,并学会评价好的创业机会。

采用教师讲授和小组讨论相结合的方法,进行团队项目讨论分享。

2

4

商业模式

1.商业模式的内涵

2.商业模式画布

通过本部分教学,使学生认识商业模式的本质掌握商业模式设计思路,明确商业模式的关键要素。

采用案例教学和小组讨论相结合的方法。

2

5

创业市场

1.客户细分

2.渠道通路

3.客户关系

通过本部分教学,使学生能够找到项目的细分客户,并熟悉市场营销的基本策略,学会维护客户关系。

教师讲授和小组讨论相结合,各团队完成商业模式画布市场部分。

2

6

创业资源

1.关键资源

2.关键业务

3.伙伴网络

通过本部分教学,使学生了解创业过程中的资源需求及伙伴网络,掌握创业资源获取的技巧和策略。

教师讲授和小组讨论相结合,完成商业模式画布资源部分。

2

7

创业计划

1.创业计划的内涵

2.创业计划撰写

通过本部分教学,使学生了解创业计划的基本结构、编写过程和所需信息等,掌握创业计划书的撰写方法。

以老师讲授为主,各小组讨论创业计划撰写,并进行撰写分工。

2

8

创业计划答辩

1.创业计划展示答辩

通过本部分教学,使学生掌握创业计划展示及答辩的技巧。

各团队创业项目展示、答辩。

2

合计

16

实践课程内容及要求

序号

教学项目

教学内容与教学要求

教学设计建议

参考课时

1

创业者访谈

要求每一个团队对1-2位创业者进行访谈,制定统一的访谈提纲。

本课程安排在理论课《创及创业趋势》之后。

2

2

课外阅读

要求每一名学生读一本成功创业者的传记,并撰写读书笔记。

本课程安排在理论课《创业及创业者》之后。

2

3

寻找好的创业项目

要求每一名学生构思一个好的创业项目,撰写项目的来源、具体内容、创新性。

本课程安排在理论课《创业及创业者》之后。

2

4

确定团队创业项目

讨论确定各团队创业项目,完成“企业构想”。

本课程安排在理论课《创业机会》之后。

2

6

商业模式调查

各团队选取一个成功的创业项目,找出其商业模式,并进行商业模式画布的制作。

本课程安排在理论课《商业模式》之后。

2

6

市场调查

要求各团队对团队创业项目进行市场调查,制定统一的调查提纲。

本课程安排在理论课《创业市场》之后。

2

7

创业计划撰写

以团队为单位撰写一份创业计划书。

本课程安排在理论课《创业计划》之后。

2

8

公司注册模拟

各团队进行公司注册流程的调查与模拟,完成相关材料的填写。

本课程安排在理论课《创业计划》之后。

2

合计

16

四、教学建议

1.教学方法

本课程采用“以学生为中心”的参与式教学方法,坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合,把知识传授和实践体验有机统一起来,调动学生学习的积极性、主动性和创造性。具体的方法主要有:头脑风暴、小组讨论、案例教学、游戏教学、专家座谈或访谈、实地调研、情景练习、角色扮演、沙盘模拟等。

2.评价方法

本课程考核采用个人评价和团队评价相结合、日常评价和期末评价相结合的综合考核方式,计分方式为百分制,其中课堂表现20分、日常作业20分、团队贡献20分、创业计划书撰写及答辩40分。

3.教学条件

教室需配备多媒体及活动桌椅。

4.主讲教师

接受过创业教育教学的专门培训,掌握创业管理的相关知识。

5.教材编选

《大学生创业基础》,刘帆主编,科学技术文献出版社。

《创业管理第2版》,张玉利主编,机械工业出版社。